Identiteitsontwikkeling en Leerlingbegeleiding: Vormgeven aan een eigen identiteit in de adolescentie

In de adolescentie komt de zoektocht naar identiteit tot uiting in de vragen die jongeren zichzelf stellen: "Wie ben ik?", "Wat kan ik?", en "Wat wil ik?". Aangezien jongeren tegenwoordig met talloze invloeden worden geconfronteerd, is het essentieel dat professionals die met hen werken een diepgaand inzicht hebben in dit proces. Identiteitsontwikkeling en Leerlingbegeleiding biedt een uitgebreide beschrijving van de ontwikkeling van adolescenten en hoe dit bijdraagt aan hun identiteitsvorming.

Invloed van de omgeving: het vormen van identiteit

In hoofdstuk 2 wordt de invloed van de omgeving op de identiteit van jongeren besproken. Het gaat hierbij om recente maatschappelijke ontwikkelingen en het leven in specifieke omgevingen, zoals een grootstedelijke omgeving. Door deze focus wordt de invloed van de omgeving en cultuur op het begrip identiteit in dit boek overzichtelijker gepresenteerd.

Identiteitsontwikkeling vanuit persoonlijk perspectief: existentiële vragen

Het boek splitst het hoofdstuk over identiteitsontwikkeling in twee delen. Het eerste deel behandelt identiteitsontwikkeling vanuit het perspectief van de omgeving van de jongere. Hier wordt rekening gehouden met specifieke kenmerken en de invloed daarvan op de ontwikkeling van jongeren. Het tweede deel richt zich op de identiteitsontwikkeling vanuit het perspectief van de jongere zelf en stelt existentiële vragen, zoals: "wie ben ik?", "wat kan ik?", en "wat wil ik?".

Leerlingbegeleiding en praktische vaardigheden

Naast de beschrijving van identiteitsontwikkeling, behandelt het boek ook leerlingbegeleiding vanuit beleidsmatig en organisatorisch perspectief in hoofdstuk 6. Hoofdstuk 7 gaat in op praktische vaardigheden, zoals gespreksvoering, het signaleren van onderwijsbehoeften en de passende hulp bieden.

Actuele herziene druk met nieuwe inzichten en uitbreidingen

De 6e herziene druk van Identiteitsontwikkeling en Leerlingbegeleiding is volledig geactualiseerd, met nieuwe kennis en recente onderzoeken die zijn verwerkt. Een bijzondere toevoeging is de aandacht voor neurobiologische ontwikkelingen, waarbij recente kennis uit hersenonderzoek is opgenomen. Bovendien is er meer aandacht besteed aan jongeren die onderwijs volgen aan een MBO. Ook bevat het boek verwijzingen naar relevante filmpjes op internet, die bijdragen aan de verwerkings- en verdiepingsopdrachten.

Compleet met webondersteuning voor verdere verdieping

Naast de uitgebreide inhoud bevat het boek webondersteuning die verbreding en verdieping biedt bij alle hoofdstukken. Op de website vinden studenten tal van opdrachten, casussen, toetsen en schema's die hen helpen om de stof te verwerken en te verdiepen.

Over de auteurs

De auteurs, Jacob de Wilde, Mariëlle Theunissen en Jos van der Wal, hebben jarenlange ervaring in het onderwijs en hebben elk hun eigen specialisatie. Ze delen hun expertise op het gebied van leerlingbegeleiding, gedragsproblemen, werkplekleren, opleiden in de school, en leer- en ontwikkelingspsychologie.