De evolutie van de orthopedagogische zorg en ondersteuning in Vlaanderen

De orthopedagogische zorg en ondersteuning voor kinderen en jongeren in kwetsbare leefsituaties in Vlaanderen hebben ingrijpende veranderingen ondergaan. De Integrale Jeugdhulp heeft niet alleen de toegang tot en organisatie van het hulpverleningslandschap voor minderjarigen getransformeerd, maar ook de afzonderlijke sectoren hebben aanzienlijke wijzigingen doorgemaakt. Dit boek belicht deze ontwikkelingen, inclusief de verschuiving naar meer vraaggerichte en modulair georganiseerde jeugdhulp in de sector Jongerenwelzijn.

Het M-decreet en inclusief onderwijs

Het M-decreet heeft een ommekeer teweeggebracht in het onderwijs aan kinderen en jongeren met specifieke leerbehoeften. Redelijke aanpassingen en inclusie zijn nu de norm geworden. Dit boek biedt inzicht in de impact van het M-decreet en beschrijft de veranderingen en uitdagingen op het gebied van onderwijs voor leerlingen met specifieke leerbehoeften.

Zorg en ondersteuning voor personen met een beperking

De begeleiding en ondersteuning van personen met een beperking zijn recentelijk veranderd door de introductie van de inschaling van zorg- en ondersteuningsbehoeften en persoonsvolgende financiering. Dit boek geeft een overzicht van deze ontwikkeling en biedt inzichten in de huidige zorgorganisatie en toekomstige veranderingen op dit gebied.

De veranderingen in de geestelijke gezondheidszorg

De Vlaamse bevoegdheden binnen de geestelijke gezondheidszorg zijn aanzienlijk uitgebreid, waarbij de nadruk ligt op de-institutionalisering en vermaatschappelijking van de zorg. Dit boek onderzoekt deze verschuivingen en biedt inzicht in de belangrijkste gemeenschappelijke tendensen en sectoroverschrijdende evoluties.

Het belang van de erkenning van 'klinisch orthopedagoog'

De erkenning van het statuut van 'klinisch orthopedagoog' als gezondheidsberoep biedt nieuwe perspectieven voor (toekomstige) orthopedagogen en draagt bij aan een meer kwaliteitsvolle geestelijke gezondheidszorg. Dit boek werpt een licht op dit belangrijke onderwerp en verkent de implicaties van deze erkenning.

Over de auteurs

Dit boek is geschreven door Wouter Vanderplasschen, hoofddocent Orthopedagogiek aan de Universiteit Gent (UGent),en zijn collega's Stijn Vandevelde, Sarah De Pauw, Lore Van Damme en Claudia Claes. Vanderplasschen, Vandevelde en De Pauw zijn verbonden aan de vakgroep Orthopedagogiek van de UGent, terwijl Van Damme postdoctoraal onderzoeker is. Claes is gastprofessor bij dezelfde vakgroep en decaan van de Faculteit Mens en Welzijn van de Hogeschool Gent (HoGent).