Boek: Onderwijsverandering als Schoolontwikkeling

Dit boek biedt een realistisch en inspirerend perspectief op onderwijsverandering en de mogelijkheden van schoolontwikkeling. De auteurs erkennen dat onderwijs voortdurend verbetering nodig heeft, maar benadrukken dat goede ideeën pas waardevol worden wanneer ze gedeeld en toegepast worden door mensen. Het boek doorbreekt de vaak overschatte en onderschatte perceptie van onderwijsverandering en benadrukt dat het een proces is dat centraal zou moeten staan in de schoolontwikkeling.

Het boek beschouwt de school als een organisme dat, net als individuen binnen de school, groei en ontwikkeling doormaakt door middel van leren. Het benadrukt dat individuen en organisaties in staat zijn om te leren en dat er talloze aantrekkelijke impulsen zijn die motivatie stimuleren. Kerncompetenties en integraal management worden gepresenteerd als de instrumenten voor gezamenlijke groei.

Dit boek is waardevol voor iedereen die betrokken is bij veranderingsprocessen in scholen, zoals besturen, directies, docenten en adviseurs. Het biedt inzicht in het creëren van kansrijke groei en ondersteunt managers bij het ontwikkelen van effectieve strategieën in het onderwijsbeleid.

Inhoudsopgave

• Onderwijsverandering: analyse
• Historisch perspectief
• Dynamisch proces
• Schoolontwikkeling
• Leiding geven aan schoolontwikkeling
• Onderwijsverandering: een andere kijk op leren, op resultaten, op de werkelijkheid
• Een eeuw onderwijsverandering

Over de auteurs

Nijs Lagerweij is een emeritus hoogleraar Onderwijskunde, gespecialiseerd in Onderwijsinnovatie aan de Universiteit Utrecht. Janna Lagerweij-Voogt is een onderwijskundige en wetenschappelijk adviseur in het overheidsbeleid. Beiden brengen hun expertise en ervaring samen om dit boek te schrijven en bij te dragen aan de verbetering van het onderwijs.