Verantwoord en plezierig spelen met kinderen

Spelende kinderen brengen allerlei uitdagingen met zich mee, zoals nat worden, vies worden, moe worden, pijntjes hebben en zelfs speelgoed dat kapot gaat. Het is aan pedagogisch medewerkers, ouders en verzorgers om te bepalen wat wel en niet mag in het spel van kinderen. Zij zijn verantwoordelijk voor het stellen van grenzen en het bieden van uitdagingen. Maar waar ligt de balans tussen verantwoordelijkheid en de behoefte van kinderen om te ontdekken en te experimenteren?

Bevorderen van pedagogische waarde in spel

Om deze dilemma's bespreekbaar te maken, heeft Marianne de Valck een boek geschreven dat pedagogisch medewerkers, ouders en verzorgers helpt bij het nemen van verantwoorde beslissingen. In het boek worden verschillende vragen beantwoord, zoals: wat vinden kinderen leuk aan slopen en wat is de pedagogische waarde hiervan? Is het verantwoord om kinderen te laten spelen met dieren? En hoe kunnen volwassenen omgaan met praktische bezwaren die het spel van kinderen beperken?

Een spanningsveld tussen veiligheid en vrijheid

Er bestaat een spanningsveld tussen ongelukkenpreventie en het loslaten van kinderen tijdens het spel. In dit boek worden de waarden en bezwaren van tien facetten van spelen op een rij gezet. Het biedt pedagogisch medewerkers handvatten en argumenten om op een verantwoorde wijze beslissingen te nemen over wat mag en kan tijdens het spelen.

Wat mag...? Wat kan....? in de KinderopvangPraktijk serie

Wat mag...? Wat kan....? is het zesde deel in de serie KinderopvangPraktijk. Dit boek sluit aan bij de behoefte van pedagogisch medewerkers om dilemma's rondom spel bespreekbaar te maken en helpt hen om een balans te vinden tussen het aanbieden van uitdagingen en het waarborgen van veiligheid. Met praktische voorbeelden en inzichten biedt dit boek een waardevolle bron van inspiratie voor iedereen die betrokken is bij de opvoeding en begeleiding van kinderen.