Prettig leerklimaat creëren voor "onaanspreekbare" pubers

Pubers kunnen soms erg lastig zijn en door hun wangedrag zowel zichzelf als anderen benadelen. Traditionele maatregelen op school, zoals verwijdering uit de klas of schorsing, blijken echter vaak niet effectief in het verbeteren van hun gedrag. Gesprekken met zowel de ouders als de leerlingen leveren steeds minder resultaat op, wat resulteert in een stijging van het aantal schorsingen.

Sommige leerlingen lijken niet te reageren op straffen of begripvolle benaderingen, en belanden zelfs op wachtlijsten voor professionele hulpverlening of worden doorverwezen naar het speciaal onderwijs. Het is belangrijk dat scholen zich blijven inzetten voor een veilige en ordelijke leeromgeving, ongeacht de maatschappelijke omstandigheden of opvoedingsfouten die mogelijk hebben geleid tot ontspoord gedrag.

Het boek "Straf/Regels", voorheen bekend als "Wie de leerling liefheeft", biedt praktische en effectieve voorstellen voor eenieder die betrokken is bij de begeleiding en bijsturing van deze "onaanspreekbare" leerlingen. Het boek staat vol met levendige voorbeelden van lastige pubers die, dankzij een ludieke straf zoals het schrijven van strafregels, weer positief gedrag gingen vertonen.

De auteur, Boon, overtuigt de lezer met een duidelijke uitleg over hoe deze aanpak moet worden toegepast. "Straf/Regels" is geen boek om slechts eenmalig te lezen, maar eerder om regelmatig in te duiken en stil te staan bij niet alleen de rol van de leerling, maar vooral ook die van de school.

Met "Straf/Regels" in handen heeft u de tools in handen om een prettig leerklimaat te scheppen en de normen en waarden van de school bij te brengen aan zelfs de meest uitdagende leerlingen.