Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen

Getraumatiseerde kinderen hebben vaak moeite met leren, met het reguleren van hun emoties en hun gedrag, en met vertrouwen in zichzelf en anderen. Doordat ze dagelijks te maken hebben (gehad) met onveilige of zeer stressvolle omstandigheden, zijn hun hersenen gericht op overleven in een bedreigende omgeving. Het gedrag van deze kinderen is voor leerkrachten vaak moeilijk te begrijpen. Dit kan leiden tot gevoelens van machteloosheid en frustratie.

Kennis en praktische handvatten

Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen biedt leerkrachten en andere onderwijsprofessionals de kennis en praktische handvatten om de negatieve spiraal te doorbreken, zodat getraumatiseerde kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Dit komt ten goede aan de schoolprestaties, aan de veerkracht van getraumatiseerde kinderen en aan het klimaat in de klas.

Een groot verschil maken

School kan hiermee in het leven van getraumatiseerde kinderen een groot verschil maken. De laatste jaren is er in Nederland veel ervaring opgedaan met traumasensitief onderwijs. In deze volledig herziene versie nemen de ervaringen van onderwijsprofessionals en die van als kind getraumatiseerde (jong)volwassenen een belangrijke plaats in. Steeds duidelijker wordt dat traumasensitief onderwijs goed is voor álle leerlingen en leerkrachten, in het regulier én in het speciaal onderwijs.

Meer dan alleen een boek

In de onderhavige versie van dit praktische handboek zijn ook de te zetten stappen beschreven op weg naar een schoolbreed traumasensitief onderwijsklimaat. Bij het boek zijn gratis downloads beschikbaar in de vorm van werkbladen, praatplaten, werk- en reflectiekaarten en ideeën voor activiteiten in de klas. Dit biedt extra ondersteuning en praktische hulpmiddelen voor het implementeren van traumasensitief onderwijs.

Aanbevolen door experts

Dit boek wordt aanbevolen door experts in het veld, zoals Prof. dr. Ramón Lindauer van Amsterdam UMC/Levvel, die het omschrijft als een must-have voor alle leerkrachten van regulier en speciaal onderwijs. Bart Heeling, een cluster 4-leerkracht, beschouwt het als een hoopvol boek dat standaard lesstof zou moeten zijn op elke lerarenopleiding. Met auteurs die jarenlange klinische ervaring hebben, biedt dit boek waardevolle inzichten en concrete handvatten voor het begrijpen en ondersteunen van getraumatiseerde kinderen.