Participatie in het onderwijs: Onderzoek met en door leerlingen

Participatie in het onderwijs richt zich op het stimuleren van 'onderzoek met en door leerlingen' in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. Dit omvat onderzoek naar de visies die leerlingen hebben op verschillende aspecten van hun leefomgeving, zowel binnen als buiten de school, zoals musea en bibliotheken. Het doel is om leerlingen te betrekken bij het begrijpen en vormgeven van de omgevingen waarin zij leren. Dit wordt bereikt door hen systematisch informatie te laten verzamelen, waarmee zij aanbevelingen ter verbetering kunnen doen.

Wat houdt 'onderzoek met en door leerlingen' in?

In dit boek wordt uitgelegd wat er wordt bedoeld met 'onderzoek met en door leerlingen', waar dit idee vandaan komt en wat het belang ervan is. Door middel van voorbeelden uit de praktijk in Nederland en Australië, zowel in reguliere als speciale onderwijsinstellingen, krijgt de lezer inzicht in de toepassing van deze benadering. Daarnaast worden concrete aanwijzingen gegeven waarmee onderwijsprofessionals direct aan de slag kunnen. Hoewel de focus op de onderwijspraktijk ligt, zijn de gepresenteerde ideeën ook relevant voor andere pedagogische contexten, zoals jeugdhulpverlening en zorg.

Over de auteurs

Gijs Verbeek is een ervaren onderwijskundige en voormalig biologieleraar, met ervaring in het voortgezet onderwijs, het hbo en het werken bij een huiswerkbegeleidingsinstituut. Hij heeft drie jaar onderzoekservaring opgedaan bij lectoraten van de Hogeschool Utrecht en is momenteel werkzaam als zelfstandig onderwijskundige. Daarnaast is hij mede-initiatiefnemer en partner van ActieonderzoekAnders en redacteur voor het NIVOZ-forum.

Petra Ponte is een gerenommeerde pedagoog en onderwijskundige, nationaal en internationaal erkend als een autoriteit op het gebied van actieonderzoek en praktijkgericht onderzoek. Ze was lector aan de Hogeschool Utrecht en is momenteel Honorary Professor aan de Universiteit van Sydney en Adjunct Professor aan de Charles Sturt University in Australië. Naast haar advieswerk geeft ze les en is ze ook een partner van ActieonderzoekAnders. Ze heeft eerder het boek 'Onderwijs en onderzoek van eigen makelij: onderzoek met en door leraren' gepubliceerd.

Met Participatie in het onderwijs krijgen onderwijsprofessionals een waardevolle bron van kennis en inspiratie om leerlingen actief te betrekken bij onderzoek en hen zo te stimuleren bij het begrijpen en vormgeven van hun leeromgeving.