Het belang van burgerschapsonderwijs in een snel veranderende samenleving

In onze samenleving worden we steeds vaker geconfronteerd met maatschappelijke controverses en polarisatie. Hakenkruizen in de lift, complottheorieën over aanslagen in Parijs en klassikale discussies die docenten voor uitdagingen stellen. Het wordt steeds duidelijker dat we leerlingen moeten voorbereiden op het leven in een democratische samenleving, maar hoe doen we dat? Bram Eidhof, gepromoveerd aan de Universiteit van Amsterdam, werpt in dit pamflet een nieuw licht op het belang van burgerschapsonderwijs en de worstelingen die ermee gepaard gaan.

Een scherp gedefinieerd en substantieel burgerschapsonderwijs

Eidhof onthult dat docenten het belang van burgerschapsonderwijs als hoogste doel van het onderwijs zien, gesteund door hun schoolbesturen. Maar de vraag blijft hangen: hoe voorkomen we dat burgerschapsonderwijs een eliteproject of identiteitsproject wordt?

In plaats van oppervlakkige oplossingen zoals het zingen van het Wilhelmus of het bezoeken van het Rijksmuseum, pleit Eidhof voor een scherp gedefinieerd en substantieel burgerschapsonderwijs. Hij laat zien wat burgerschap precies inhoudt en waarom het van cruciaal belang is in een snel veranderende samenleving. Dit pamflet werpt een nieuw perspectief op een actuele discussie en draagt bij aan het vormgeven van beleid dat onderwijsinstellingen in staat stelt om burgerschap en democratie een stevige plek te geven.

Bram Eidhof: Een autoriteit op het gebied van burgerschapsonderwijs

Bram Eidhof, oprichter van Schoolstrijd en actie-onderzoeker verbonden aan het Instituut voor Publieke Waarden, staat bekend om zijn expertise op het gebied van burgerschapsonderwijs. Met zijn proefschrift "INFLUENCING YOUTH CITIZENSHIP" heeft hij een solide basis gelegd voor zijn werk. Zijn artikelen in gerenommeerde publicaties zoals DIDACTIEF, DE CORRESPONDENT, DE VOLKSKRANT en HET PAROOL hebben zijn invloed verder vergroot.

Eidhof ontwikkelt tegenwoordig methodes voor bottom-up beleid en werkt samen met scholen om programma's te creëren die burgerschap en democratie op een stevige manier in het onderwijs integreren.