Urban Onderwijs: Vergroten van kansen voor alle leerlingen

Hoe kan het onderwijs voeling blijven houden met de snel veranderende samenleving? Wat hebben onze kinderen straks nodig om succesvol deel te nemen aan deze complexe wereld? En welke rol spelen docenten in het opleiden van jongeren tot kritische en weerbare burgers?

In het boek Urban Onderwijs komen deze vragen aan bod vanuit het perspectief van docenten, onderwijskundigen, docentenopleiders en onderzoekers. Door middel van dertig prikkelende gesprekken met professionals uit het primair onderwijs, voortgezet onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs en hoger beroepsonderwijs, onderzoeken we hoe het onderwijs de kansen van álle leerlingen kan vergroten, ongeacht hun niveau, sociaaleconomische achtergrond of kleur.

Superdiverse klassen en toenemende kansenongelijkheid

De wereld in de klas is net zo complex als de buitenwereld, vooral in grootstedelijke omgevingen. Docenten staan voor de uitdaging van superdiverse klassen, toenemende kansenongelijkheid en grote maatschappelijke druk. Dit boek biedt een platform aan de docenten zelf, die waardevolle ervaringen delen en perspectieven bieden op het creëren van gelijke kansen in het onderwijs.

De onderschatte factor: de kwaliteit van de leraar

Een belangrijk inzicht dat naar voren komt in Urban Onderwijs is dat de kwaliteit van de leraar vaak wordt onderschat als bepalende factor in het onderwijs. Alle leerlingen verlangen naar een leraar met een "derde oog" - een leraar die hen ziet voor wie ze zijn en wat ze kunnen. In dit boek worden de verhalen van deze leraren verteld, met hun waardevolle ervaringen en inzichten die relevant zijn voor iedereen die betrokken is bij de ontwikkeling van kinderen en jongeren.

Urban Onderwijs biedt inspiratie, nieuwe perspectieven en concrete handvatten voor docenten, beleidsmakers en andere onderwijsprofessionals die zich willen inzetten voor het bevorderen van gelijke kansen in een veranderende wereld.