Ontdek de Pedagogische Kwaliteit van de Nederlandse Kinderopvang

Kinderopvang speelt een cruciale rol in de opvoeding van veel kinderen, zowel tijdens de voorschoolse periode als in de schooltijd. Recentelijk wetenschappelijk onderzoek naar zowel de Nederlandse als buitenlandse kinderopvang heeft ons waardevolle inzichten gegeven over de pedagogische kwaliteit van kinderopvang, de effecten ervan op de ontwikkeling van kinderen en de professionalisering van de sector.

In dit boek bundelen gerenommeerde auteurs van prestigieuze Nederlandse universiteiten, zoals de Universiteit van Amsterdam, Universiteit Leiden, Universiteit Utrecht en de Hogeschool van Amsterdam, de meest recente inzichten op dit groeiende onderzoeksterrein. Ze nemen verschillende centrale thema's onder de loep, waaronder de meting van pedagogische kwaliteit, de kwaliteit van kinderopvang voor baby's, peuters en basisschoolkinderen, de effecten van kinderopvang op zowel sociaal-emotionele als cognitieve ontwikkeling, en manieren om de kwaliteit van kinderopvang verder te verbeteren.

Hoewel het boek zich voornamelijk richt op de Nederlandse kinderopvang, worden er tevens vergelijkingen gemaakt met kinderopvang in andere landen. Hierdoor geeft de bundel niet alleen een helder beeld van de huidige stand van zaken in de Nederlandse kinderopvang, maar ook inzicht in mogelijke kennislacunes. Deze publicatie is een waardevolle bron voor studenten aan pedagogisch-educatieve beroepsopleidingen, pedagogiek en ontwikkelingspsychologie aan universiteiten, en diverse professionals werkzaam in de kinderopvang, brede scholen en integrale kindcentra. Daarnaast is het boek ook interessant voor geïnteresseerde ouders en beleidsmakers.