Beoordelingsschaal pedagogische kwaliteit: Optimaliseer de ontwikkeling van jonge kinderen

De Beoordelingsschaal pedagogische kwaliteit. Leer- en leefomgeving voor baby's en dreumesen is een waardevol instrument dat is ontwikkeld om inzicht te krijgen in de mate waarin de baby- of dreumesgroep een veilige, gezonde en stimulerende omgeving biedt voor een optimale ontwikkeling van jonge kinderen. Deze schaal is de Nederlandse vertaling van de gerenommeerde Infant/Toddler Environment Rating Scale - Revised Edition (ITERS-R).

Praktische handreikingen voor optimale kwaliteit

De beoordelingsschaal omvat items met indicatoren op zeven verschillende kwaliteitsniveaus, variërend van onvoldoende tot uitstekende kwaliteit. Door middel van specifieke en praktische handreikingen biedt deze schaal ondersteuning bij het optimaliseren van de dagelijkse praktijk. Pedagogisch medewerkers kunnen de schaal gebruiken voor zelfevaluatie, terwijl leidinggevenden, schoolhoofden en coaches het kunnen gebruiken voor monitoring. Daarnaast is de beoordelingsschaal geschikt voor systematische beoordeling door getrainde observatoren, bijvoorbeeld voor inspectiedoeleinden of wetenschappelijk onderzoek.

Een tool voor de praktijk

De Nederlandse vertaling van de ITERS-R was tot op heden alleen beschikbaar voor wetenschappelijk onderzoek. Om het denken over en het in kaart brengen van de pedagogische kwaliteit ook in de praktijk te stimuleren, is er sinds 2009 een algemene checklist gebaseerd op de ITERS-R en ECERS-R, speciaal ontwikkeld voor leidinggevenden en kwaliteitswerkers in de kinderopvang. Deze checklist is opgenomen in de NCKO-Kwaliteitsmonitor en biedt een handig startpunt om de pedagogische kwaliteit te verbeteren.

Met de Beoordelingsschaal pedagogische kwaliteit. Leer- en leefomgeving voor baby's en dreumesen kunt u nu een stap verder gaan in het optimaliseren van de kinderopvang. Verhoog de kwaliteit van de omgeving waarin jonge kinderen zich ontwikkelen en geef hen de best mogelijke start in het leven.