Training voor gedragsproblemen bij kinderen

De training "Ik kies voor zelfcontrole" is speciaal ontworpen voor kleine groepen kinderen met specifieke gedragsproblemen, zoals agressief gedrag, ongehoorzaamheid, brutaliteit en opstandigheid. Deze kinderen komen vaak in conflict met anderen en hebben moeite met het aanpassen van hun gedrag.

Geschikt voor kinderen van 8 tot 12 jaar

De training is bedoeld voor kinderen in de leeftijd van 8 tot 12 jaar en vindt plaats op school tijdens schooltijd. School is een vertrouwde omgeving waar kinderen veel tijd doorbrengen. Het gedrag van deze kinderen vormt een probleem voor zowel leerkrachten als medeleerlingen, maar het biedt ook mogelijkheden voor direct positieve veranderingen.

Werken aan emoties en gedrag

Tijdens de training krijgen kinderen een eigen werkboek waarin ze aan de slag gaan met opdrachten, oefeningen en handige tips. Dit helpt hen om meer inzicht te krijgen in hun eigen emoties en gedrag, en om hier meer controle over te krijgen.

Ondersteuning voor leerkrachten en ouders

De leerkacht wordt op de hoogte gehouden van de vorderingen van zijn of haar leerlingen en krijgt handvatten om hen te motiveren, steunen en begeleiden bij het ontwikkelen van nieuw gedrag. Ook worden de ouders gedurende de training op de hoogte gesteld van de vorderingen en krijgen zij advies over mogelijke ondersteuning voor hun kind.

Gebaseerd op cognitieve gedragstherapie

De kern van de training "Ik kies voor zelfcontrole" bestaat uit cognitieve gedragstherapeutische methodieken. Storend gedrag wordt zoveel mogelijk genegeerd, terwijl kinderen worden aangemoedigd om elkaar positief te bekrachtigen door middel van complimenten. Deze evidence-based behandeling biedt een oplossing voor kinderen die moeilijk toegang hebben tot de reguliere hulpverlening in het primair onderwijs.

Met de training "Ik kies voor zelfcontrole" kunnen kinderen die de weg naar hulpverlening moeilijk vinden, toch de behandeling krijgen die ze nodig hebben. Het biedt hen de mogelijkheid om positieve veranderingen in hun gedrag te realiseren en zo beter te functioneren in zowel de schoolomgeving als in hun sociale interacties met anderen.