Bouwen aan een vreedzame schoolgemeenschap

In onze samenleving worden we regelmatig geconfronteerd met verontrustende berichten over pestgedrag en geweld onder jongeren, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Dit gedrag, gekenmerkt door korte lontjes en gebrek aan respect voor gezag, vormt niet alleen een probleem voor de samenleving, maar ook voor het onderwijs. Als onderwijsgemeenschap hebben we de verantwoordelijkheid om bij te dragen aan de persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling van onze leerlingen.

De noodzaak van burgerschapsonderwijs

Sinds 2006 hebben scholen de verplichting om burgerschapsonderwijs aan te bieden, maar onderzoek wijst uit dat dit onderwijs in de afgelopen zeven jaar is gestagneerd. Er is gebrek aan samenhang in het aanbod en de resultaten zijn verre van bevredigend. Daarom rijst de vraag: wat kan de school eigenlijk betekenen voor de vorming van leerlingen? Hoe verhoudt de invloed van de school zich tot die van ouders, de buurt en de samenleving als geheel? En welke aanpak werkt het beste bij burgerschapsvorming?

De kracht van De Vreedzame School

Dit boek is gebaseerd op een recent proefschrift en onderzoekt deze cruciale vragen. Het richt zich specifiek op De Vreedzame School, een schoolbreed programma voor basisscholen dat streeft naar een democratische gemeenschap waarin kinderen en leerkrachten leren om conflicten op constructieve wijze op te lossen. Binnen dit programma leren kinderen verantwoordelijkheid te nemen voor het sociale klimaat in hun gemeenschap.

Een bewezen effectieve aanpak

Uit het evaluatieonderzoek naar De Vreedzame School blijkt dat dit programma niet alleen door veel scholen is omarmd, maar ook theoretisch goed onderbouwd is en daadwerkelijk effectief blijkt te zijn. Het boek biedt inzicht in welke factoren bevorderend of belemmerend werken bij het invoeren van een dergelijk programma. Daarnaast sluit het af met negen aanbevelingen voor burgerschapsonderwijs.

Dit boek draagt bij aan de opbouw van kennis op het gebied van burgerschapsonderwijs. Het is een waardevolle bron voor scholen, docenten en onderwijsprofessionals die willen bouwen aan een vreedzame schoolgemeenschap en een positieve bijdrage willen leveren aan de persoonlijke en maatschappelijke vorming van hun leerlingen.