In Van kerndoel tot referentieniveau: een vernieuwd perspectief op onderwijs

Van kerndoel tot referentieniveau biedt een frisse benadering van het onderwijs, waarbij de nadruk ligt op de recente ontwikkelingen zoals referentieniveaus, kaders en arrangementen. Deze benadering is gebaseerd op data-gestuurd opbrengstgericht werken, waarmee scholen en besturen gebruikmaken van informatie uit het leerlingvolgsysteem om de kwaliteit van het onderwijs te sturen. Dit boek biedt praktische instrumenten zoals het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP),kerndoelen en referentieniveaus om opbrengstgericht werken effectief toe te passen.

Doelgerichte leerdoelen voor iedere leerling

Met behulp van referentieniveaus kunnen nu specifieke doelen worden vastgesteld en de individuele leerprestaties worden gemeten en gevolgd. Het biedt leraren de mogelijkheid om op maat gemaakte aanpassingen te doen indien nodig. Daarnaast bevorderen de referentieniveaus een naadloze overgang tussen verschillende onderwijssectoren. Naast de referentieniveaus voor rekenen en taal, worden ook de leerdoelen voor zaakvakken zoals natuur en techniek, aardrijkskunde en geschiedenis behandeld.

Meerbegaafde leerlingen verdienen bijzondere aandacht

In dit boek wordt er specifieke aandacht besteed aan meerbegaafde leerlingen, een groep die gelukkig steeds minder vergeten wordt binnen het speciaal- en basisonderwijs. Het biedt leerkrachten en IB'ers praktische handvatten om deze leerlingen optimaal te begeleiden en uit te dagen. Auteur Marielle van der Stap, een ervaren leerkracht en IB'er in het speciaal onderwijs, put uit haar eigen ervaringen en zoekt voortdurend naar de beste didactische benadering en afstemming op de prestaties van elke individuele leerling.

Van kerndoel tot referentieniveau: een onmisbaar boek voor elke onderwijsprofessional

Dit boek is het vervolg op het succesvolle Van kerndoel tot leerlijn en biedt een vernieuwd perspectief op het onderwijs. Het geeft leraren, IB'ers en andere onderwijsprofessionals de tools en inzichten om de kwaliteit van het onderwijs te verhogen, de leerprestaties te verbeteren en meerbegaafde leerlingen de aandacht te geven die ze verdienen. Met Van kerndoel tot referentieniveau kunnen onderwijsprofessionals met vertrouwen tegemoet treden aan de uitdagingen van het moderne onderwijs.