Schemagerichte therapie in de praktijk: Een effectieve benadering voor hardnekkige problemen

Schemagerichte therapie is een bloeiende vorm van psychotherapie die speciaal ontwikkeld is voor problemen die onvoldoende reageren op cognitieve gedragstherapie. Met name bij hardnekkige angst- en stemmingsklachten en persoonlijkheidsproblematiek heeft deze therapievorm bewezen succesvol te zijn. In het boek "Schemagerichte therapie in de praktijk", geschreven door Helga Aalders en Janie van Dijk, wordt de theorie van deze indrukwekkende therapievorm vertaald naar concrete toepassingen in de dagelijkse praktijk.

Uitgebreide inleiding en praktische technieken

In de eerste hoofdstukken van dit boek worden de uitgangspunten, opbouw en verschillende technieken van het schema- en het modusmodel kort en helder beschreven. Vervolgens worden aan de hand van letterlijke transcripties van therapeutische dialogen de indicatiestelling en behandeling stap voor stap uiteengezet. Helga Aalders en Janie van Dijk illustreren deze technieken met concrete voorbeelden, waarbij ze aandacht besteden aan individuele, groeps- en partnerrelatietherapie.

Focus op combinatie met EMDR

Een interessant aspect van dit boek is de uitgebreide aandacht voor de combinatie van schemagerichte therapie en EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing). De auteurs bespreken hoe deze twee therapieën elkaar kunnen versterken en hoe ze gezamenlijk kunnen leiden tot een nog effectievere behandeling van psychische klachten.

Voor ervaren therapeuten

"Schemagerichte therapie in de praktijk" is de achtste uitgave in de succesvolle serie "In de praktijk". Dit boek is bedoeld voor therapeuten die al enige kennis hebben van de theoretische principes van de schemagerichte therapie en deze kennis willen toepassen in de praktijk. Helga Aalders en Janie van Dijk zijn beiden ervaren klinisch psychologen en psychotherapeuten, werkzaam bij de gerenommeerde ggz-instelling Altrecht en in een eigen praktijk. Daarnaast delen ze graag hun kennis en ervaring door het verzorgen van onderwijs en het geven van supervisie aan therapeuten in opleiding.