Verbeter het leren van leerlingen met effectief schoolleiderschap

Bent u geïnteresseerd in de resultaten van internationaal onderzoek naar schoolleiderschap? Wilt u weten hoe deze resultaten kunnen worden vertaald naar een concreet plan voor zowel nieuwe als ervaren schoolleiders om het leren van de leerlingen op hun scholen te verbeteren? Dan is dit boek precies wat u zoekt.

Sterke positieve invloed op de prestaties van leerlingen

Dit boek richt zich op de manier waarop onderwijskundige leiders op verschillende niveaus – schools, bovenschools en bestuurlijk – de kans kunnen benutten om een sterke positieve invloed te hebben op de prestaties van hun leerlingen. In het onderwijs is er een grote behoefte aan effectief leiderschap, met een sterke focus op het optimaliseren van het onderwijsgevend personeel en het bevorderen van de leerresultaten van de leerlingen.

Essentiële taken van leiderschap en niveaus van verandering

Op basis van een uitgebreide meta-analyse en correlatieonderzoek heeft Marzano, samen met zijn medewerkers, in dit boek 21 essentiële taken van leiderschap geïdentificeerd. Daarnaast worden er 2 niveaus van verandering besproken. Het boek benadrukt de noodzaak om bepaalde essentiële taken op de voorgrond te zetten bij ingrijpende veranderingen in de school.

Samenwerking en stappenplan voor succesvolle verandering

Het boek introduceert ook het concept van een StuurTeam en de verdeling van de 21 taken tussen de schoolleider en het StuurTeam. Hierbij vullen en versterken zij elkaar om effectieve resultaten te behalen. Daarnaast biedt het boek een praktisch stappenplan waarin het kiezen van het juiste veranderingsonderwerp voor een bepaalde school een belangrijke rol speelt.

Een gezamenlijk project van experts

Dit boek is het resultaat van een samenwerking tussen Bazalt, DOBA, HCO en OnderwijsAdvies. Deze gerespecteerde organisaties hebben hun expertise gebundeld om schoolleiders een waardevolle bron van kennis en praktische handvatten te bieden.