Differentiëren is te leren! (vo en mbo)

Deze nieuwe uitgave van Differentiëren is te leren! is geschikt voor zowel het voortgezet onderwijs als het middelbaar beroepsonderwijs. Het biedt praktische handvatten, voorbeelden en toepassingsmogelijkheden om differentiatie in de lessen vorm te geven. Dit boek laat zien dat differentiëren in deze onderwijsvormen – hoe complex het soms ook lijkt – daadwerkelijk mogelijk is. Door het beheersen van de kunst van differentiëren draag je bij aan betere leeropbrengsten en vergroot je de kansen van al je leerlingen.

Omgaan met verschillen in het vo en mbo

Lang werd gedacht dat differentiëren in het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs niet nodig was, omdat leerlingen al naar verschillende schooltypen gaan na de basisschool. Echter, veel docenten weten inmiddels beter: er bestaan wel degelijk verschillen tussen leerlingen in één klas, zoals beheersingsniveau, motivatie, interesse, tempo en leervoorkeur. Om op deze verschillen in te spelen en het maximale uit de leerlingen te halen, biedt dit praktische boek handvatten, voorbeelden en toepassingsmogelijkheden.

Praktische handvatten voor differentiatie in het vo en mbo

Dit boek beschrijft hoe je kunt differentiëren in instructie, verwerking en leertijd. Daarnaast is er aandacht voor leervoorkeuren, toetsing, differentiatie met behulp van ICT en differentiatie op schoolniveau. Met de geactualiseerde uitgave van het najaar 2020 is de samenhang versterkt met andere CPS-publicaties, zoals 'Formatief toetsen', 'De vijf rollen van de leraar' en 'De zesde rol van de leraar; de leercoach'. Ook zijn de ICT-middelen onder de loep genomen en zijn er wijzigingen aangebracht met betrekking tot de gedeelten over leervoorkeuren.

Over de auteur Meike Berben

Meike Berben, docent Nederlands en Frans en onderwijskundige, heeft jarenlange ervaring in het voortgezet onderwijs en het NT2-onderwijs. Sinds 2011 werkt zij als adviseur bij CPS, waar ze docenten en schoolleiders begeleidt op het gebied van didactiek en taal. Haar specialismen zijn differentiëren in de les, ICT in de les, activerende didactiek en formatief toetsen.