Sociologische beschouwingen over het onderwijs

Dit boek biedt een fascinerende verzameling sociologische beschouwingen over het onderwijs. Met bijdragen van dertig gerenommeerde onderwijswetenschappers wordt een breed scala aan inzichten gepresenteerd, waaruit duidelijk naar voren komt dat een sociologische benadering een vruchtbare en onmisbare aanvulling vormt op allerlei andere perspectieven binnen het onderwijsveld. Dit maakt het boek niet alleen een waardevolle bron van kennis voor de meer gevorderde student, maar ook een essentieel naslagwerk voor onderwijsprofessionals die zich willen verdiepen in de maatschappelijke betekenis van hun werk.

Daarnaast is dit boek ook zeer relevant voor personen die beroepshalve betrokken zijn bij de inrichting van het onderwijs, zoals directeuren, bestuurders, beleidsbeïnvloeders, ambtenaren en politici. De inzichten die in dit boek worden gepresenteerd, blijken namelijk bijzonder goed bruikbaar bij de analyse van de complexiteit waarmee het moderne onderwijsstelsel te maken heeft. Bovendien wordt er niet alleen gekeken naar de situatie in Nederland, maar komt ook de situatie in Vlaanderen uitgebreid aan bod.

Over de auteurs

De redacteuren van dit boek zijn Bram Eidhof, Mieke Van Houtte en Marc Vermeulen. Bram Eidhof is werkzaam als onderzoeker bij het Instituut voor Publieke Waarden in Den Haag en heeft veel kennis op het gebied van burgerschapsonderwijs. Mieke Van Houtte is hoogleraar aan de Universiteit Gent en heeft zich gespecialiseerd in onderzoek naar schooleffecten en gelijke kansen. Marc Vermeulen is hoogleraar onderwijssociologie aan Tilburg University en heeft expertise in toegepast onderzoek naar het onderwijsstelsel en de relatie met omliggende sociale en economische systemen.

Daarnaast bevat het boek bijdragen van een uitgebreide lijst van auteurs, waaronder Orhan Agirdag, Simon Boone, Sjaak Baster, Elly de Bruijn, Jannick Demanet, Anne Bert Dijkstra, Jan Kornelis Dijkstra, Gijs Huitsing, Germ Janmaat, Vasiliki Kantzara, Ilse Laurijssen, Jonathan Mijs, Cissy Pater, Geert ten Dam, Peter Stevens, Henno Theisens, Marc van der Meer, Lore Van Praag, Walter Van Trier, Herman van de Werfhorst, René Veenstra, Monique Volman, Maarten Wolbers, Sietske Waslander en Anneke Westerhuis.

Met deze gevarieerde groep auteurs wordt een breed spectrum aan expertise en perspectieven geboden, waardoor dit boek een waardevolle bron van kennis en inzicht is voor iedereen die geïnteresseerd is in het onderwijs en de maatschappelijke implicaties ervan.