Verbeter de kwaliteit van toetsing in het hoger onderwijs

Kwaliteit van toetsing is een essentieel en actueel onderwerp in het hoger onderwijs. Het is van groot belang dat toetsing leidt tot weloverwogen beslissingen over studenten. Echter, het waarborgen van deze kwaliteit is een complexe taak voor opleidingen. Om hierbij te helpen, biedt dit boek praktische handvatten voor hoger onderwijsinstellingen om de kwaliteit van toetsing te verbeteren.

Een onderbouwde aanpak voor toetskwaliteit

Dit boek geeft een heldere en onderbouwde invulling aan het begrip toetskwaliteit. Het definieert waaruit dit begrip bestaat en hoe een opleiding dit concreet kan vormgeven. Daarnaast introduceert het de methodiek "De Toetsing Getoetst". Deze methodiek biedt een systematisch stappenplan waarmee opleidingen aan de slag kunnen om de kwaliteit van toetsing binnen hun eigen instelling te analyseren en te verbeteren.

Over de auteurs

De auteurs van dit boek zijn gerenommeerde experts op het gebied van toetsing en beoordeling in het hoger onderwijs. Dominique Sluijsmans is lector Professioneel Beoordelen bij Zuyd Hogeschool, Desirée Joosten-ten Brinke is lector Kwaliteit van toetsen en beoordelen bij Fontys Lerarenopleiding Tilburg (FLOT) en hoofddocent bij de Open Universiteit, en Tamara van Schilt-Mol is associate lector Toetsen en Beoordelen bij het kenniscentrum Kwaliteit van Leren van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.

Dankzij hun uitgebreide expertise en praktijkervaring biedt dit boek een waardevolle gids voor opleidingen in het hoger onderwijs die streven naar het verbeteren van de kwaliteit van hun toetsing. Door de onderbouwde aanpak en praktische handvatten kunnen opleidingen nu gericht werken aan het optimaliseren van hun toetskwaliteit en de zorgvuldige beslissingen over studenten waarborgen.