Passend en opbrengstgericht onderwijs bij leerlingen met psychiatrische problematiek

Gun elke leerling een passend aanbod en haal het maximale uit hun mogelijkheden. Maar in de praktijk is het maken en uitvoeren van opbrengstgerichte handelingsplannen voor leerlingen met psychiatrische problematiek vaak een uitdaging. Leerkrachten hebben vaak weinig ervaring en beperkte tijd. Daarom is er behoefte aan een leidraad die hen hierbij helpt. Dit boek fungeert als een kompas in de aanpak van leerlingen met gedragsproblemen, ADHD, autismespectrumstoornissen, hechtingsproblemen, ouder-kindrelatieproblemen, borderline, angststoornissen en depressies.

Wat biedt dit boek?

In dit boek vind je een beknopte uitleg over de verschillende problematieken, zodat je de symptomen in de klas gemakkelijk kunt herkennen. Daarnaast leer je hoe je een professionele sterkte-zwakte analyse kunt maken. Het boek bevat ook richtlijnen over het ontwikkelingsperspectief voor elke problematiek, evenals bewezen belangrijke doelen om de schoolse ontwikkeling soepel te laten verlopen. Voor elke problematiek zijn er praktische handvatten en alle doelen zijn SMART geformuleerd en gerelateerd aan het ontwikkelingsperspectief.

Effectieve en praktische aanpak

De aanpak in dit boek is bewezen effectief, goed uitvoerbaar en oplossingsgericht. Het maakt gebruik van de gezonde ontwikkeling van de leerling. En het beste is dat het maken van een professioneel plan slechts 45 minuten kost, na wat oefening natuurlijk!

Over de auteur

Giel Vaessen is een ervaren zorgcoördinator en trainer op de Rec IV School de Buitenhof in Heerlen. Hij heeft gewerkt als behandelcoördinator en systeemtherapeut in de kinder- en jeugdpsychiatrie. Daarnaast heeft hij verschillende praktijkgerichte boeken geschreven en geeft hij cursussen aan ouderverenigingen, leraren en hulpverleners in de jeugdzorg. Meer informatie over Giel Vaessen is te vinden op www.wervelkind.nl.