Begeleiding van Transities bij Autisme: Een Proactieve Levensloopbenadering

Dit boek biedt een diepgaand inzicht in de behoeften van mensen met een autismespectrumstoornis (ASS) gedurende hun hele levensloop, met name op het gebied van onderwijs en werk. Het erkent dat transitiemomenten, zoals de overgang naar het basisonderwijs, het veranderen van studierichting, het aanvangen van hogere studies of de toetreding tot de arbeidsmarkt, vaak gecompliceerd kunnen zijn voor mensen met ASS. Daarom ligt de nadruk op proactieve begeleiding en het nemen van vroegtijdige actie om een succesvolle transitie te bevorderen.

Ontwikkeling van een Levensloopmodel door het Avanti-project

Het boek introduceert het levensloopmodel ontwikkeld door het Avanti-project. Dit model biedt een integrale ondersteuningsvisie en benadrukt dat transities voldoende moeten worden voorbereid, omdat het succes van een onderwijs- of arbeidstraject hier sterk van afhangt. Het theoretische kader van het levensloopmodel wordt gepresenteerd, evenals praktijkvoorbeelden van pilots in Nederland, Vlaanderen en Portugal.

Belangrijke Gids voor Professionals en Begeleiders

Dit boek is gericht op professionals die werken met personen met ASS, zoals leerkrachten, hulpverleners, begeleiders en jobcoaches. Het biedt een uitgebreid theoretisch kader dat kan dienen als een waardevol referentiepunt voor hun werk. Daarnaast worden concrete praktische richtlijnen gegeven om het levensloopmodel in de praktijk toe te passen. Met deze gids kunnen professionals beter voorbereid zijn op de uitdagingen en behoeften van mensen met ASS tijdens verschillende transitiemomenten.

Ervaren Auteurs en Europese Samenwerking

Dit werk is het resultaat van een nauwe samenwerking tussen ervaren auteurs. Kristien Smet, met haar achtergrond in sociaal agogisch werk en ervaring als maatschappelijk werker, en Suzanne van Driel, een expert op het gebied van autismeonderzoek en -ontwikkeling. Bovendien is dit boek tot stand gekomen door een Europese samenwerking tussen organisaties uit België, Nederland en Portugal. Dankzij de steun van de Europese Commissie kon dit Leonardo Da Vinci-project worden gerealiseerd in het kader van het Levenslang leren-programma.