Taalbeleid in het secundair onderwijs

Hoe werk je aan taalbeleid in het secundair onderwijs? Het is een vraag die veel leerkrachten en directies zich stellen. In dit boek wordt alle belangrijke informatie over taalbeleid op de secundaire school bijeengebracht. Of je nu een ervaren leerkracht bent, een beginnende docent of een schoolleider, dit boek voorziet je van waardevolle inzichten en praktische tips.

Optimale taalontwikkeling in alle vakken

Een van de centrale vragen die in dit boek wordt beantwoord, is hoe je de taalontwikkeling van leerlingen in verschillende studierichtingen kunt stimuleren. Of het nu gaat om taalvaardigheden in het Nederlands, Engels of een andere taal, dit boek biedt concrete handvatten om taalbetrokkenheid te vergroten en leerlingen te ondersteunen bij het ontwikkelen van hun taalcompetenties.

Een gepersonaliseerd taalbeleidsplan

Het schrijven van een taalbeleidsplan kan een uitdaging zijn, maar dit boek biedt duidelijke richtlijnen en praktische voorbeelden om je op weg te helpen. Van het formuleren van doelen en acties tot het monitoren en evalueren van taalcompetenties, alle aspecten van een effectief taalbeleid worden stap voor stap besproken.

Inspiratie uit de praktijk

Naast theoretische inzichten worden talrijke voorbeelden uit de school- en klaspraktijk geïllustreerd. Deze voorbeelden zijn afkomstig uit alle graden van het secundair onderwijs, inclusief ASO, TSO, BSO en KSO. Door deze diverse invalshoeken krijg je een breed scala aan mogelijkheden en inspiratie om taalbeleid op maat van jouw school vorm te geven.

Over de auteurs

Nora Bogaert is wetenschappelijk medewerker van het Centrum voor Taal en Onderwijs van de K.U.Leuven. Met haar jarenlange ervaring als nascholer en materiaalontwikkelaar heeft ze een waardevolle bijdrage geleverd aan het taalonderwijs en taalbeleid in het Vlaams secundair onderwijs. Kris Van den Branden is professor taalkunde aan de K.U.Leuven en directeur van het Centrum voor Taal en Onderwijs. Hij is tevens de auteur van het Handboek taalbeleid basisonderwijs (Acco, 2010),wat zijn expertise en betrokkenheid bij taalonderwijs benadrukt.

Of je nu een leerkracht, directeur, student of docent bent, dit boek is een absolute aanrader voor iedereen die betrokken is bij het taalbeleid in het secundair onderwijs. Het biedt de nodige kennis en inspiratie om een effectief taalbeleid op te bouwen en zo de taalontwikkeling van leerlingen te bevorderen.