Verbeter je Engelse taalkennis met dit uitgebreide revisieprogramma!

Dit revisieprogramma Engels is speciaal ontworpen voor Nederlandstalige studenten aan hogescholen en universiteiten die in de toekomst Engels willen onderwijzen in het secundair onderwijs. Met dit programma komen alle gangbare onderwerpen aan bod, zoals woordsoorten, werkwoordstijden en de lijdende vorm. Het begint met de theoretische basiskennis die op middelbare scholen wordt behandeld, zodat studenten een stevige basis hebben om vragen van leerlingen zelfverzekerd te kunnen beantwoorden.

Deze uitgave bevat niet alleen gedetailleerde informatie voor studenten, maar is ook een handig naslagwerk voor iedereen die zijn Engelse kennis wil opfrissen. Het biedt antwoorden op veelvoorkomende vragen en helpt om snel en gemakkelijk te achterhalen hoe bepaalde grammaticaregels of structuren ook alweer in elkaar zitten.

Maak de vertaalslag naar het secundair onderwijs met behulp van de 'blackboards'!

Om de overgang naar het secundair onderwijs soepel te laten verlopen, bevat dit revisieprogramma Engels een aantal 'blackboards'. Deze overzichten geven dezelfde informatie als het theoretische gedeelte, maar dan op leerling-niveau. De blackboards zijn zwart-wit, bevatten geen nuance en beperken zich tot wat er letterlijk op een schoolbord zou passen. Het leerrendement zit in de interactie tussen leraar en leerling, waarbij stap voor stap informatie wordt toegevoegd en de achtergrond wordt uitgewerkt. Zo wordt het blackboard opgebouwd totdat het lijkt op wat hier wordt gepresenteerd.

Dit revisieprogramma is niet alleen geschikt voor studenten die de stof nog niet eerder hebben gehad, maar ook een handig samenvatting- en naslagwerk voor leerlingen die al bekend zijn met de Engelse grammatica.

Over de auteurs

Marina Bouckaert-Den Draak en Lucas Ederveen zijn beide verbonden aan de Lerarenopleiding in Tilburg, waar ze zich voornamelijk richten op taalkunde en vakdidactiek. Hun expertise zorgt ervoor dat dit revisieprogramma Engels volledig is afgestemd op de behoeften van toekomstige docenten.