Literatuur en film in het vreemdetalenonderwijs: Een bron van taalverwerving

Literatuur kan een krachtige tool zijn om taalverwerving in vreemde talen te ondersteunen, zowel in het voortgezet onderwijs als het secundair onderwijs. Dit boek, "Literatuur en film in het vreemdetalenonderwijs", biedt (aankomende) leraren vreemde talen de mogelijkheid om inspirerende, veelzijdige en uitdagende lessen te ontwerpen door gebruik te maken van literatuur en film. Het boek laat zien dat literatuur en andere fictievormen al vanaf de onderbouw effectief kunnen worden ingezet binnen het vreemdetalenonderwijs.

Ontdek de kracht van literatuur en film

Door literatuur en film te gebruiken, krijgen taalvaardigheden een betekenisvolle context die aansluit bij communicatieve situaties. Taal leren is immers meer dan enkel woorden en grammatica begrijpen. Door opdrachten te geven die prikkelend en relevant zijn, worden leerlingen gestimuleerd om aan hun taalvaardigheid te werken, terwijl ze tegelijkertijd genieten van de inhoud en vorm van literaire werken.

Van visie tot toepassing: Een complete gids voor leraren

Dit boek behandelt een breed scala aan onderwerpen, variërend van visies op literatuuronderwijs tot het inpassen van literatuurgeschiedenis en begrippenapparaat in het vreemdetalenonderwijs. Daarnaast leer je hoe je de keuze van teksten kunt afstemmen op de literaire ontwikkeling van leerlingen en hoe je taalvaardigheidsdoelen kunt koppelen aan literatuur. Ook worden interculturele benaderingen en het benutten van film voor fictieonderwijs besproken.

Praktisch en ondersteunend materiaal

Naast het boek biedt de bijbehorende website diverse hulpmiddelen, waaronder een schema voor het opzetten van lessen, aspecten van didactische en letterkundige analyses, een niveaubepaling voor literair lezen, een competentiemodel voor filmgebruik en een voorbeeld van een boektoets. Hiermee kun je jouw lessen en opdrachten nog verder verrijken en de leerervaring van je leerlingen maximaliseren.

Ewout van der Knaap, hoofddocent Duitse letterkunde aan de Universiteit Utrecht en expert op het gebied van literatuurdidactiek, heeft zijn jarenlange ervaring als docent met diverse doelgroepen (vmbo, havo, vwo, hbo) gebruikt om dit boek te schrijven. Dankzij zijn expertise is dit boek een essentiële handleiding geworden voor elke (aankomende) leraar vreemde talen die literatuur en film wil inzetten om leerlingen te inspireren en hun taalvaardigheid te verbeteren.