Leidinggeven aan onderzoekende scholen: Onderzoeksmatig leiderschap voor een beter afgestemd onderwijs

Opbrengstgericht werken in het onderwijs is van groot belang, maar tegenwoordig vereisen leerlingen ook sociale competenties en een onderzoekende houding. Dit staat centraal in het recente advies van de Onderwijsraad. Het Lectoraat Leiderschap in het Onderwijs van PentaNova, met de Kenniskring als voortrekker, heeft al geruime tijd onderzoek gedaan naar de impact van onderzoeksmatig leiderschap op scholen. Het resultaat hiervan is het boek "Leidinggeven aan onderzoekende scholen", dat niet alleen de bevindingen tot nu toe beschrijft, maar tevens scholen handvaten biedt om leerling- en schooldata beter te benutten.

Ontdek de kracht van onderzoeksmatig leiderschap

Het eerste deel van het boek introduceert het begrip "onderzoeksmatig leiderschap" en onderzoekt de effecten hiervan voor scholen in de 21e eeuw. In het tweede deel worden de onderzoeksresultaten gepresenteerd, waarbij elk hoofdstuk concrete aanbevelingen biedt om een onderzoekende cultuur op school te stimuleren. Deze inzichten maken "Leidinggeven aan onderzoekende scholen" een waardevolle bron voor schoolleiders en bestuurders in het primair en voortgezet onderwijs, aspirant-schoolleiders en docenten van schoolleidersopleidingen. Daarnaast is het boek interessant voor praktijkonderzoekers, docenten en studenten van masterprogramma's in speciaal onderwijs, leren & innoveren, en lerarenopleidingen op academisch niveau.

Gebaseerd op praktijkonderzoek door experts

De praktijkonderzoeken die ten grondslag liggen aan "Leidinggeven aan onderzoekende scholen" zijn met professionele precisie uitgevoerd door de leden van de Kenniskring Leiderschap in het Onderwijs. Het boek is onder de redactie van Meta Krüger tot stand gekomen, waardoor het zowel betrouwbare als praktijkgerichte inzichten biedt.