Methode 'Taalkunde voor de tweede fase van het vwo'

Ontdek de fascinerende wereld van taal en taalverschijnselen met de methode 'Taalkunde voor de tweede fase van het vwo'. Deze methode plaatst de studie van taalkunde centraal en focust op het verwerven van gedegen kennis over taal en taalverschijnselen. Daarnaast richt de methode zich op het ontwikkelen van belangrijke onderzoeksvaardigheden die kenmerkend zijn voor de taalkunde.

Met deze methode introduceert u niet alleen een nieuw onderwerp, maar ook een vernieuwende manier van leren. De nadruk ligt namelijk op het vergaren van kennis en niet op (taal)vaardigheden. Hierdoor worden de leerlingen uitgedaagd om op een andere manier te denken en te leren.

Deze docentenhandleiding is ontworpen om u optimaal te ondersteunen bij het lesgeven met de methode. Naast de antwoorden op de vragen vindt u hier ook een handige termenlijst, lesideeën en toetsen. Op die manier heeft u alle benodigde hulpmiddelen binnen handbereik om uw lessen zo effectief mogelijk te maken.

Ontwikkeld door experts

De methode 'Taalkunde voor de tweede fase van het vwo' is ontwikkeld door twee vooraanstaande hoogleraren aan de Universiteit Leiden. Hoogleraar Nederlandse Taalkunde Arie Verhagen en hoogleraar Didactiek van het Nederlands Hans Hulshof hebben altijd al het streven gehad om taalkunde een integraal onderdeel te maken van het schoolvak Nederlands.

Toen de mogelijkheid zich voordeed, zijn zij aan dit ambitieuze ontwerp begonnen. Maaike Rietmeijer, de uitvoerend redacteur van dit project, heeft met haar expertise en inzet ervoor gezorgd dat de methode tot in de puntjes is uitgewerkt.

Dompel uw leerlingen onder in de boeiende wereld van taalkunde en bereid ze voor op een diepgaand begrip van taal en taalverschijnselen. Bestel nu de methode 'Taalkunde voor de tweede fase van het vwo' en stimuleer de taalkundige ontwikkeling van uw leerlingen op een inspirerende en uitdagende manier.