Ontdek een nieuwe visie op levensbeschouwing met Geloof je het zelf?!

Met Geloof je het zelf?! introduceren de auteurs een frisse benadering van het vak Levensbeschouwing. In dit praktijkboek staat centraal dat levensbeschouwelijke vorming ontstaat wanneer kinderen niet alleen kennis vergaren over verschillende tradities, maar ook hun eigen betekenis en waardering daaraan kunnen geven. Dit geldt zowel voor hun eigen traditie als voor andere tradities.

Stimuleer en begeleid interactie tussen leerlingen en levensbeschouwelijke tradities

Dit praktijkboek is speciaal ontwikkeld voor (aankomende) leraren. Het biedt hen handvatten om de interactie tussen leerlingen en diverse levensbeschouwelijke tradities te stimuleren en begeleiden. Door gebruik te maken van levensbeschouwelijke bronnen, zoals verhalen en beelden, wordt een leerzame en inspirerende leeromgeving gecreëerd. Theorie en praktijkvoorbeelden wisselen elkaar af, ondersteund met illustraties, vragen en opdrachten.

Verrijkende materialen en studiesuggesties

Op de bijbehorende website vinden leraren voorbeeldmateriaal voor lessen Levensbeschouwing, zoals liedjes en foto's. Daarnaast worden er studiesuggesties aangeboden voor individuele studenten en groepen. Deze extra materialen verrijken het lesmateriaal en stellen leraren in staat om hun lessen te diversifiëren en aan te passen aan de behoeften van hun leerlingen.

Een vernieuwde visie op levensbeschouwelijke ontwikkeling en leren

In de tweede druk van dit boek is de visie op levensbeschouwelijke ontwikkeling en leren verder uitgewerkt. Het vormt als een rode draad door het boek en geeft leraren meer inzicht en handvatten om hun leerlingen een brede levensbeschouwelijke ontwikkeling te bieden. De leer- en ontwikkelingstheorieën zijn geactualiseerd en de voorbeelden zijn geactualiseerd. Bovendien ligt in deze vernieuwde editie de focus meer op levensbeschouwelijk leren in brede zin, waarbij ook seculiere tradities aan bod komen. Hierdoor is het boek ook uitermate geschikt voor opleidingen voor leerkrachten in het openbaar basisonderwijs.

Over de auteurs

Bas van den Berg, lector aan de Marnix Academie in Utrecht, is gespecialiseerd in levensbeschouwing en identiteit. Ina ter Avest, lector aan de Hogeschool Inholland en verbonden aan de Vrije Universiteit, heeft haar expertise op het gebied van onderwijs en levensbeschouwing. Tamar Kopmels, hoofdredacteur van de lesmethode Kleur, is een zelfstandig expert op het gebied van levensbeschouwelijke educatie. Samen hebben zij dit praktijkboek samengesteld, dat een waardevolle aanvulling is voor leraren die zich willen verdiepen in levensbeschouwelijke vorming.