Gedragstherapeutische trainingsmethode voor kinderen met sociale problemen

Spelend leren, leren spelen is een bewezen effectieve trainingsmethode voor kinderen die moeite hebben met het leggen van contacten met leeftijdsgenoten. Deze methode is speciaal ontwikkeld voor kinderen tussen 8 en 12 jaar die bijvoorbeeld gepest worden, pestgedrag vertonen, geen vrienden hebben, zichzelf overschreeuwen of juist te veel steun zoeken bij volwassenen. Daarnaast is het geschikt voor kinderen met sociaal-cognitieve beperkingen (zoals autismespectrumstoornissen) of een beperkt vermogen tot zelfreflectie (zoals AD(H)D).

Baat bij verschillende kinderen met gedragsproblemen en stoornissen

Ook kinderen met faalangst, sociale angst of teruggetrokken gedrag hebben veel baat bij deze methode. De training bestaat uit 16 sessies voor maximaal 6 deelnemende kinderen, 4 ouderbijeenkomsten en regelmatig overleg met de leerkracht. Dit zorgt voor een brede aanpak waarbij alle betrokken partijen worden ondersteund.

Geschikt voor diverse zorginstellingen en onderwijs

Deze methode kan worden toegepast binnen ambulante en (semi-)residentiële jeugdhulpverleningsinstellingen, centra voor kinderpsychiatrie en zowel regulier als speciaal onderwijs. De auteurs van deze herziene editie hebben ruime ervaring als trainer en therapeut in de geestelijke gezondheidszorg voor kinderen en jeugdigen, en in de jeugdhulpverlening. Ze hebben ook train-de-trainerscursussen gegeven over deze methode, waardoor ze hun expertise hebben verwerkt in dit vernieuwde boek.

Met Spelend leren, leren spelen kunnen kinderen op een speelse manier werken aan het verbeteren van hun sociale vaardigheden en het opbouwen van gezonde relaties met leeftijdsgenoten. Dit maakt het een waardevol hulpmiddel voor professionals en ouders die kinderen willen begeleiden in het overwinnen van sociale uitdagingen.