Het ontwikkelen van een professionele leergemeenschap in het onderwijs

De maatschappij ondergaat momenteel grote veranderingen die ook een diepgaand effect hebben op het onderwijs. Om adequaat te kunnen inspelen op al deze veranderingen, lijkt het ontwikkelen van een professionele leergemeenschap in het onderwijs een buitengewoon veelbelovende aanpak te zijn. In een professionele leergemeenschap bepalen onderwijsprofessionals gezamenlijk de beste manier waarop hun leerlingen kunnen leren, met een focus op het optimaal vormgeven van het leerproces. Dit benadert een Rijnlandse benadering van onderwijs, waarbij hoogwaardig vakmanschap van leraren, schoolleiders en andere onderwijsprofessionals van essentieel belang is.

Verkennen van diverse aspecten van een professionele leergemeenschap

In het eerste deel van dit boek worden de ontwikkelingen in het onderwijs geanalyseerd en worden verschillende aspecten van een professionele leergemeenschap verkend. Een bijzonder belangrijk thema dat hierin naar voren komt, is het belang van professionele ruimte. Deze ruimte stelt onderwijsprofessionals in staat om zich verder te ontwikkelen en hun vakmanschap te vergroten.

Vier centrale processen in een professionele leergemeenschap

Het tweede deel van dit boek werkt vier centrale processen in een professionele leergemeenschap verder uit: samen onderzoeken en veranderen, samen werken, samen leren en samen leiden. Hierbij staat het vakmanschap van de onderwijsmedewerker centraal. Door gezamenlijk onderzoek te doen, te werken, te leren en te leiden, kan de professionele leergemeenschap effectief bijdragen aan de ontwikkeling van het onderwijs.

Verkennen van hr-instrumenten voor een professionele leergemeenschap

Het derde en laatste deel van dit boek verkent de mogelijkheden van verschillende hr-instrumenten die kunnen bijdragen aan de ontwikkeling naar een professionele leergemeenschap. Het strategisch human resource beleid is een belangrijke motor achter het ontwikkelen van vakmanschap, maar staat vaak nog in de kinderschoenen en heeft vaak een instrumenteel karakter. Dit deel van het boek biedt inzicht in hoe hr-instrumenten effectief kunnen worden ingezet voor de verdere ontwikkeling van een professionele leergemeenschap in het onderwijs.