Handelingsgericht werken (HGW): Verbetering van onderwijskwaliteit en doeltreffende leerlingbegeleiding

Handelingsgericht werken (HGW) staat volop in de belangstelling als een benadering die beoogt de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. HGW maakt passend onderwijs concreet en stelt de onderwijsbehoeften van leerlingen centraal: Wat hebben zij nodig om de onderwijsdoelen te behalen? Door passend onderwijs te bieden, leveren leraren een cruciale bijdrage aan de toekomst van leerlingen. Maar om dit te doen, is het essentieel dat zij hun ondersteuningsbehoeften kennen. Bovendien zijn inzicht in de situatie, ambitieuze doelen en een succesvol plan van aanpak gebaseerd op de positieve aspecten van leerlingen, leraren en ouders.

Uitgangspunten van HGW en toepassing in de dagelijkse praktijk

In dit boek worden de uitgangspunten van HGW besproken en concreet gemaakt naar de dagelijkse praktijk. Wat betekent HGW in de klas, tijdens team- en leerlingenbesprekingen en in gesprekken met leerlingen en hun ouders? Door de HGW-cyclus toe te passen, krijgen teamleden meer grip op de verschillen binnen een klas. Deze cyclus is ook bruikbaar bij een individuele leerling die extra begeleiding nodig heeft. Praktijkvoorbeelden en ervaringen illustreren de implementatie van HGW.

Voor wie is dit boek bedoeld?

Dit boek is waardevol voor leraren, mentoren, leidinggevenden, zorgcoördinatoren en leer- en gedragsspecialisten in het voortgezet (speciaal) onderwijs. Het biedt zowel antwoord op de vraag "Hoe kunnen we handelingsgericht samenwerken?" als inspiratie en motivatie om HGW uit te proberen. Het is een bron van kennis over HGW, maar ook een stimulans om binnen de eigen school te ontdekken wat werkt.

Over de auteurs

NOËLLE PAMEIJER is als school-, GZ- en kinderpsycholoog werkzaam bij het Samenwerkingsverband Annie M.G. Schmidt en bij 'Kwaliteit in Nascholing'. TANJA VAN BEUKERING is pedagoog, onderwijskundige en GZ-psycholoog en als onderwijsadviseur werkzaam bij Van der Wolf & Van Beukering. MAGDA VAN DER WULP en ALYCE ZANDBERGEN zijn orthopedagogen en als onderwijsadviseurs werkzaam bij Buro Spring, een begeleidings- en adviesbureau voor het onderwijs.