Handelingsgerichte Diagnostiek: Een Leidraad voor Professionals in de Jeugdzorg

Diagnostische besluitvorming is een complex proces met grote gevolgen voor zowel het kind als de opvoeders. Om dit proces te concretiseren en te vereenvoudigen, is er het praktijkmodel handelingsgerichte diagnostiek (HGD). Dit model biedt heldere fasen en concrete stappen, waardoor professionals in staat zijn om systematisch en doelgericht samen te werken met cliënten en collega's. HGD richt zich op risico- en beschermende factoren van kinderen, opvoeding, onderwijs en vrije tijd, en houdt rekening met actuele thema's en beroepsethische richtlijnen.

Wat kunt u verwachten?

Dit boek beschrijft uitgebreid de uitgangspunten en fasen van HGD en biedt tal van voorbeelden uit de praktijk van de jeugdzorg. Het geeft professionals handvatten voor effectieve gesprekken en verslaglegging, en biedt ondersteuning bij het op maat implementeren van HGD. Er zijn tevens handige formulieren en checklists beschikbaar.

Voor wie is dit boek geschikt?

Dit boek is in de eerste plaats bedoeld voor gedragswetenschappers en HBO-opgeleide jeugdzorgwerkers. Het biedt een essentieel houvast voor hun samenwerking en beantwoordt vragen over wie wat moet doen, waarom, hoe en wanneer. Daarnaast is dit boek ook waardevol voor professionals in het onderwijs, aangezien handelingsgericht werken daar steeds meer gebruikt wordt. Het bevordert de samenwerking tussen jeugdzorg en onderwijs. Ook kwaliteitsfunctionarissen, methodiekontwikkelaars, docenten aan universiteiten en HBO's, en studenten (toegepaste) psychologie en pedagogiek zullen dit boek interessant vinden.

Over de auteurs

NOËLLE PAMEIJER is een ervaren GZ-psycholoog bij Samenwerkingsverband Annie M.G. Schmidt te Hilversum. Zij heeft een brede expertise op het gebied van jeugdzorg en diagnostiek. NINA DRAAISMA is werkzaam als gedragswetenschapper in de jeugdzorg bij Altra te Amsterdam. Met hun jarenlange ervaring en kennis hebben zij dit boek geschreven om professionals te ondersteunen in hun dagelijkse werk en om de kwaliteit van de jeugdzorg te verbeteren.