Ontdek de Invloed van Neurowetenschappen op Opvoeding en Onderwijs

Dankzij de baanbrekende vooruitgang in de hersenwetenschappen worden we steeds beter in staat om te begrijpen hoe onze hersenen functioneren en ons gedrag beïnvloeden. Echter, het terrein van de neurowetenschappen en -filosofie blijft vaak buiten het gezichtsveld van onderwijsbestuurders, -begeleiders, leidinggevenden en leraren. En zelfs als er enige kennis is, kan het moeilijk zijn om de bevindingen op de juiste manier toe te passen.

Verken de Consequenties voor Opvoeding en Onderwijs

Wat betekenen de recente inzichten uit de neurowetenschappen nu eigenlijk voor ons onderwijssysteem? In dit essay beschrijft de auteur, Dolf van den Berg, de potentiele consequenties op een toegankelijke manier. Ondanks dat neurowetenschappelijke inzichten nauwelijks worden genoemd in fundamentele studies over pedagogiek en onderwijs, kunnen ze van grote betekenis zijn. Het overstijgen van de grenzen van onze eigen disciplines en het bekijken van onderwijs en opvoeding met een frisse blik, wordt dan ook sterk aanbevolen.

Over de Auteur

Dolf van den Berg is een emeritus hoogleraar Onderwijskunde aan de Radboud Universiteit te Nijmegen. Met zijn expertise op het gebied van innovatie, leiderschap en professionaliteit is hij een autoriteit in zijn vakgebied. Naast zijn wetenschappelijke werk doet hij onderzoek, begeleidt hij promovendi en ondersteunt hij diverse onderwijsinstanties. Met zijn nieuwe publicatie biedt hij een verhelderende kijk op de relatie tussen neurowetenschappen en onderwijs, waarbij hij concrete handvatten biedt voor de praktijk.