Groeiboek: Analyse en handelen voor een positieve ingesteldheid

Groeiboek is een essentieel instrument voor het ontwikkelen van een zorgbeleid in kleuterscholen. Speciaal ontworpen voor kleuterleiders en zorgteams, biedt het ondersteuning aan kleuters die extra zorg nodig hebben. Het groeiboek is gebaseerd op een aanpak die gericht is op actie en samenwerking, met een continuïteit van zorg als uitgangspunt. Het richt zich op verhoogde zorg en uitbreiding van de zorg, en biedt concrete handvatten in lijn met diagnostische protocollen.

Analyse en handelen op basis van zorgsignalen

In het groeiboek signaleert de kleuterleider haar zorgen en voert een systematische analyse uit. Hiermee worden de onderwijsbehoeften van de kleuter ontdekt en kan er doelgericht gehandeld worden. Diverse hulpmiddelen, zoals hypotheselijsten, observatielijsten en ontwikkelingslijnen, ondersteunen dit proces en maken het gemakkelijker voor de kleuterleider.

Samenwerken voor gedeelde zorg

Het groeiboek bevordert de systematiek en continuïteit van de extra zorg in de kleuterschool. Dit leidt tot een gedeelde verantwoordelijkheid tussen ouders, kleuterleiders, zorgteams en leerlingbegeleiders. De betrokkenheid van alle partijen zorgt voor een optimale ondersteuning van kleuters met speciale zorgbehoeften.

Verschillende domeinboeken voor gerichte interventies

Het groeiboek is opgedeeld in vier delen: 'Basisboek', 'Signaleren', 'Analyse en handelen' en 'Continuïteit van de gedeelde zorg'. Het derde deel, 'Analyse en handelen', bestaat uit aparte domeinboeken die het denkkader concretiseren en suggesties bieden voor interventies. Elk domeinboek brengt specifieke aspecten naar voren, zoals de ontwikkeling van zelfsturing, denkontwikkeling, taalontwikkeling, motorische ontwikkeling en zintuiglijke ontwikkeling & lichamelijke factoren.

Achtergrond van de auteurs

Mieke Wouters, auteur van Groeiboek/Positieve ingesteldheid, is een psycho-pedagogisch consulent bij het vrij CLB Hasselt. Ze heeft actief bijgedragen aan het concept van het groeiboek en is medeauteur van het Basisboek, Signaleren en Analyse en Handelen. Voor dit domeinboek heeft ze samengewerkt met Reinilde Lambert, coördinator basisonderwijs van het Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding in regio Gent, en tevens eindredacteur/coördinator van de Groeiboek-reeks voor de Vrije CLB-Koepel.