State-of-the-art diagnostiek voor hulpverleners

Goede hulpverlening aan kinderen, jongeren en gezinnen start met een goed diagnostisch onderzoek volgens de principes van de empirische cyclus. Dit handboek biedt concrete, state-of-the-art handvatten voor hulpverleners om het diagnostisch handelen inhoudelijk te sturen. Met behulp van verschillende kwaliteitsvolle diagnostische modellen, zoals het handelingsgerichte diagnostische model van Pameijer en van Beukering, en het model van de diagnostische cyclus zoals beschreven door de Bruyn, Ruijssenaars, Pameijer en van Aarle, worden de clinicus geinformeerd over het diagnostisch proces en recente inzichten in gedrags- en emotionele problemen bij kinderen, jongeren en gezinnen.

Een focus op kindfactoren en ontwikkeling

In dit derde boekdeel zoomen de auteurs in op de kindfactoren die belangrijk zijn om de ontwikkeling van gedrags- en emotionele problemen te begrijpen. Ze kijken naar de ontwikkeling van intelligentie, cognitieve functies, taal, motoriek, gehechtheid, identiteit en zelfbeeld, en de ontwikkeling van maladaptieve cognitieve schema's. Hierbij maken ze de clinicus attent op ontwikkelingsgerelateerde inzichten die belangrijk zijn voor een ontwikkelingssensitieve diagnostiek.

Evidence-based diagnostiek

Dit handboek biedt niet alleen inzicht in de ontwikkelingsaspecten, maar geeft ook een overzicht van richtlijnen en instrumenten die de clinicus in staat stellen om een evidence-based diagnostisch onderzoek uit te voeren. Door gebruik te maken van deze richtlijnen en instrumenten kan de clinicus een kwaliteitsvol diagnostisch onderzoek garanderen.

Deskundige en ervaren auteurs

Dit handboek is geschreven door deskundige auteurs die ruime ervaring hebben in het werken met kinderen, jongeren en gezinnen. Guy Bosmans, Patricia Bijttebier, Ilse Noens en Laurence Claes zijn allen hoogleraren en docenten aan gerenommeerde universiteiten en hebben hun expertise ingezet om hulpverleners te informeren en ondersteunen in hun diagnostisch handelen.